Terminologie

Lorsque le Guide utilise le pronom « vous », il s’adresse directement aux Ă©tudiants en droit. Certains des termes utilisĂ©s dans le Guide peuvent vous paraĂ®tre inhabituels. Ils renvoient Ă  une thĂ©orie de l’apprentissage dans le domaine de l’Ă©ducation qui prĂ©conise de suivre certaines stratĂ©gies de rĂ©flexion pour tirer des leçons de l’expĂ©rience. Les experts en Ă©ducation Ă©tudient l’apprentissage expĂ©rientiel depuis un certain temps et connaissent les Ă©tapes menant Ă  la rĂ©ussite professionnelle. Ce Guide s’appuie sur ces thĂ©ories pĂ©dagogiques et les a adaptĂ©es aux Ă©tudiants en droit. Vous trouverez d’autres rĂ©fĂ©rences et ressources Ă  la fin du Guide.

Termes fréquemment utilisés

Apprentissage expérientiel

« Apprentissage expĂ©rientiel » : met l’accent sur l’importance de rĂ©flĂ©chir aux expĂ©riences individuelles, d’observer les rĂ©sultats et de tirer des conclusions pour permettre Ă  une personne de refaire l’expĂ©rience (expĂ©rimentation) et d’apprendre efficacement des rĂ©ussites et des erreurs.

Apprentissage intégré au travail (AIT)

« Apprentissage intĂ©grĂ© au travail (AIT) » : tout poste qui intègre l’apprentissage en milieu de travail (apprentissage pratique) Ă  la thĂ©orie. Repose sur le fait que la personne tire des leçons de son expĂ©rience, guidĂ©e par des concepts thĂ©oriques et pratiques.Footnote1

Apprentissage grâce à la réflexion sur la pratique

« Apprentissage grâce Ă  la rĂ©flexion sur la pratique » : prendre un moment pour rĂ©flĂ©chir Ă  ce qu’une personne vit, pense et fait avant, pendant et après une rencontre ou une tâche permet de dĂ©velopper une perspective professionnelle et d’acquĂ©rir des compĂ©tences plus rapidement.

Pratique réflexive

« Pratique rĂ©flexive » : thĂ©orie de l’apprentissage professionnel qui est essentielle au renforcement des compĂ©tences et au dĂ©veloppement de l’expertise et de l’identitĂ© professionnelles. Dans sa plus simple expression, il s’agit de dĂ©velopper la capacitĂ© d’analyser les expĂ©riences, les pensĂ©es et les actions pour permettre un apprentissage continu. En tant que stratĂ©gie d’apprentissage rigoureuse et systĂ©matique, la pratique rĂ©flexive permet de dĂ©velopper l’expertise professionnelle. Il faut pour cela intĂ©grer la thĂ©orie (connaissances techniques) et la pratique. Faire preuve de rĂ©flexion critique est aussi important pour la pratique du droit, de mĂŞme qu’encourager l’introspection afin de garantir l’intĂ©gritĂ© professionnelle, l’Ă©thique et le bien-ĂŞtre Ă©motionnel et mental.Footnote2

Compétence culturelle

« CompĂ©tence culturelle » : dans le contexte juridique, cela signifie que les professionnels du
droit doivent réfléchir à leur propre identité et à leurs préjugés, et à comment ils influent sur
leur travail auprès des clients et autres personnes. L’amĂ©lioration de la compĂ©tence culturelle
aide les professionnels du droit à comprendre et à reconnaître les besoins et les objectifs
du client ainsi que les problèmes systémiques soulevés par les balises sociales du client. Elle
peut aider à cerner les enjeux importants qui ne sont peut-être pas apparents au départ ou
explicitement soulevés par le client et à établir une relation de confiance et de bons rapports.Footnote3